中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出要“坚持党对教育事业的全面领导”，为落实好这一要求，应推进学校党建与立德树人、学科专业建设深度融合。高校教师党支部处于教育教学和人才培养一线，是推动党的教育方针落地、提升专业建设质量的重要载体。然而，当前部分高校仍存在党建工作与专业建设衔接不紧、组织优势转化不足、育人载体缺乏专业特色等问题，制约了二者协同效应的发挥。“党建+专业”融合不是党务活动与教学业务的简单叠加，而是将政治引领、组织建设、课程改革和人才培养贯通起来，实现价值塑造与能力培养相统一。
基于此，本文在梳理相关高校基层党支部实践经验的基础上，从理论逻辑与实践操作两个层面，探讨“党建+专业”融合建设的价值意蕴与普适性路径，以期为高校基层党支部破解“两张皮”问题提供借鉴。
“党建+专业”融合建设的价值意蕴
理解“党建+专业”融合的价值意蕴，是推进融合实践的认识前提。从目标、组织和资源三个维度来看，融合具有内在的合理性与必要性。
第一，目标同向：统一于立德树人根本任务。党建工作回答“为谁培养人、培养什么人”的方向问题，专业建设解决“怎样培养人”的实践问题。以财会类专业为例，人才既要掌握专业知识和业务技能，也要具备诚信守法、客观公正、廉洁自律和责任担当等职业品质。将党建要求嵌入人才培养目标，有助于实现价值塑造、知识传授和能力培养的统一。党建品牌与专业人才培养之间能够形成价值引领、平台支撑和成果反哺的良性互动。这一逻辑不仅适用于财会类专业，也适用于各类需要职业伦理和价值引领的应用型专业。
第二，组织协同：将党支部组织力转化为专业发展力。教师党员通常也是专业建设和教学科研的骨干。党支部通过议事协调、任务认领和团队协作，可以集中解决课程建设、教学改革和学生培养中的重点问题。党建任务与专业发展目标同步规划、同步部署，并以党员先锋岗和攻坚团队承担关键任务，能够将党的组织优势转化为专业发展效能。只有推动党支部进入专业建设的决策、实施和评价环节，组织力才能真正转化为生产力。
第三，资源互补：拓展专业育人与社会服务载体。党建工作需要依托专业平台增强吸引力，专业建设也需要党组织整合课程、实践和社会资源。通过主题党日、志愿服务、专业实践和项目研究的有机结合，党性教育与专业能力提升可以相互促进。推动政治引领与价值塑造、党建业务与专业建设、师生需求与社会服务相融合，能够实现有限资源的多重利用和效益最大化。
“党建+专业”融合建设的实践路径
基于上述价值意蕴，结合多所高校基层党支部的探索经验，可从以下四个维度构建普遍适用的融合路径。
第一，夯实组织基础，完善融合运行机制。组织建设是融合发展的根基。首先，应规范落实“三会一课”、理论学习、组织生活会和谈心谈话等制度，提升党支部建设规范化水平，为融合提供制度保障。其次，建立“党建+专业”一体化工作模式，将专业评估、人才培养方案修订、师德师风建设和教学研讨纳入党支部工作安排，推动党建任务与专业建设共同谋划、同步实施。具体可建立“三个一”机制：每学期至少召开一次党建与专业建设联席会议，每学年制定一份融合任务清单，每项重点工作明确一名党员骨干牵头负责。再次，推行党员先锋岗和攻坚团队机制，在教学改革、课程建设等关键任务中发挥党员示范作用，使党支部的政治引领和组织协调作用贯穿教育教学全过程。这一机制适用于不同类型的高校和学科专业，具有较强的可迁移性。
第二，深化课程育人，推进课程思政建设。高校基层党支部推进“党建+专业”融合，关键在于将组织建设、专业教学和人才培养有机贯通，实现政治引领与业务发展同向发力。具体实践中，深化课程育人，将价值引领融入专业教学全过程；搭建校内外协同平台，整合多元育人资源；促进成果转化，提升产学研服务效能。各高校应结合自身办学定位和学科特点，探索差异化融合路径，切实把党建优势转化为专业建设优势和人才培养优势，以高质量党建引领高质量人才培养，不断提升基层党建工作的育人实效。
第三，搭建协同平台，整合校内外育人资源。单靠课堂难以完成完整的育人任务，需搭建多层次协同平台。校内，依托“党员工作室”“师生交流空间”等载体，开展学业指导、考研服务、就业帮扶和师生交流，具体包括党员教师定期答疑、师生结对帮扶、设立职业发展工作坊等；校外，依托行业学院、实践基地和企业项目，将岗位标准和职业规范引入实践教学，形成校内外衔接的协同育人格局。同时，将主题党日与志愿服务相结合，组织师生走进企业、社区一线，在服务社会中锤炼党性修养、检验专业能力。
高校基层党支部推进“党建+专业”融合，关键在于将组织建设、专业教学和人才培养有机贯通。通过夯实组织基础、深化课程育人、搭建协同平台、促进成果转化，发挥党建政治引领功能，推动党建与专业建设同频共振。各高校应结合自身实际探索特色路径，将党建优势转化为育人成效，以高质量党建引领高等教育高质量发展。
（作者单位：郑州经贸学院）
课题项目：本文系河南省第三批“全省高校党建工作样板支部”培育创建单位立项课题；2026年度校级党建创新项目的研究成果。